Rubén H. Giráldez
Cuaderno Verde
15 sep 2013 - 25 ene 2014
Ophelia (2013)
Homenaje a modo de narrativa visual a la obra de Jacques-Louis David "La muerte de Marat", y "Ophelia" del Prerafaelista John Everett Millais sobre el discurso que Shakespeare hizo famoso en su obra maestra "Hamlet".
Tribute as a visual narrative to the work of Jacques-Louis David's "The Death of Marat" and "Ophelia" John Everett Millais's Pre-Raphaelite artist, on the speech that Shakespeare made famous in his masterpiece, "Hamlet."
Cuaderno Marrón
27 ene 2014 - 23 sep 2014
El Caso (2014)
Cortometraje-documental realizado bajo las reglas establecidas en el manifiesto "Dogma 95" propuesto por el cineasta danés Lars von Trier, muestra la aventura de un grupo de estudiantes que planean una excursión a un misterioso pantano en el que tendrán que resolver "el caso".
Short documentary done under the rules established in the manifesto "Dogma 95" proposed by the Danish filmmaker Lars von Trier, shows the adventure of a group of students who plan a trip to a mysterious swamp in which they will have to solve "the case" .
Despierta (2014)
Basado en unas premisas establecidas a priori, este video muestra como a partir del juego visual podemos generar una narrativa haciendo coincidir ciertos elementos estéticos. mediante el uso de elementos manuales y sin ningún tipo de manipulación digital, "Despierta" puede ahondar en el subsconsciente y desarrollar toda una trama que nos hará pensar en como la "improvisación genera conocimiento".
Based on a priori premises established, this video shows how from a visual game we can generate a narrative from some aesthetic elements. using manual elements without any digital manipulation, "Despierta" can delve into the subconscious and develop a plot that will make us all think about how' "improvisation generates knowledge. "
La buena Educación (2014)
Se trata de un experimento, un trabajo de clase entre dos personas. El objetivo principal era el de crear un video a partir de imágenes audiovisuales libres de derechos. En el caso de este video realizado junto a mi compañero Cesar San José Gomez, nos valimos de videos sobre la educación pertenecientes al NODO del régimen de Franco, añadiendo otros videos similares pertenecientes a otros países.
El resultado es una parodia irónica que aprovecha la narrativa audiovisual para contar una problemática que bien puede trasladarse a nuestra época.
It is an experiment, a class work between two people. The main objective was to create a video based on 'Royalty-ree' audiovisual images. In the case of this video made with my partner Cesar San José Gomez, we used videos about education belonging to the TV PROGRAM: NODO BELONGED TO THE Spanish Public TV when Franco's Regime, adding other similar videos from other countries.
The result is an ironic parody that takes advantage of the audiovisual narrative to tell a problem that may well be transferred to our time.